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• 【人民法院报】李伟弟：延安时期干部教育培训工作的实践探索

  中共六届六中全会（扩大）主席团成员。 资料图片 延安整风运动时期，全党范围内开展了普遍的马克思主义教育。资料图片 中共七大会场。 资料图片 习近平总书记强调，要加强干部教育培训，使广大干部政治素养、理论水平、专业能力、实践本领跟上时代发展步伐。近日，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》。干部教育培训工作作为建设高素质党员干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，是新时代加强党的全面领导、改进党的建设的重要方式。党在历史上对干部教育培训工作始终常抓不懈、常抓常新，尤其是在延安时期，随着中国革命向纵深化发展，革命形势、队伍建设、发展需求等方面也同步发生了重大变化，干部教育培训工作在这一阶段逐步向系统化、规范化、正规化方向发展，呈现出鲜明的政治性、革命性、教育性等特质，开了中国式现代化干部教育培训工作的先声。 中共中央到达陕北后，由于革命形势与政治环境发生的重要变化，党的建设需要更具有紧迫性、全面性。但在全国抗战初期，党的干部大约只有2万余人，干部匮乏对这一时期革命任务发展产生了严重影响。张闻天曾专门指出，“干部的极端缺乏——各方面要，无法应付”。与数量上的不足相对应，干部能力不足的问题也日渐突出。这一时期的革命斗争形势极其复杂激烈，革命根据地同时面临革命与建设的双重任务，由此导致干部需要由无产阶级革命者向革命者与建设者的双重身份进行转变，干部队伍整体的思想政治觉悟、革命理论水平、教育文化素养及实践工作能力亟须全面提升。对此，中共中央到达陕北后立即恢复因长征停办的“马克思共产主义学校”，并将其正式命名为“中共中央党校”，于1935年11月中旬正式复校复学。同时，为应对革命发展的现实需求，中共中央政治局特此提出以培训“群众的、军事的、党的、政治的四种人才”为主要目标的干部教育培训工作要求，表明了党的干部教育培训工作向专业性、综合性、精准性发展的客观要求。1937年5月，毛泽东同志在中国共产党全国代表会议上指出，“指导伟大的革命，要有伟大的党，要有许多最好的干部”。随着全面抗战的爆发，中国革命的发展变化赋予了党的干部教育培训工作以重要的历史责任与使命。1937年10月，毛泽东在《目前抗战形势与党的任务报告提纲》中提出了“从苏区与红军的党走向建立全中国的党”这一战略任务。在1938年9月召开的中共六届六中全会决议中提出“必须加紧认真地提高全党的理论水平”，要求自上而下一致努力学习马克思、恩格斯、列宁、斯大林的理论，灵活地把马克思列宁主义及国际经验应用到中国每一个实际斗争中来。自此，延安时期的干部教育培训工作逐步向正规化、现代化方向迈进。这一时期，党的干部教育培训工作集中凸显出以下特点。 在顶层设计方面，制定并实施相关法律与政策，确保干部教育培训工作有法可依、有令可循 1939年4月公布的《陕甘宁边区抗战时期施政纲领》中，要求“实行干部教育，培养抗战人才”。1941年5月颁布实施的《陕甘宁边区施政纲领》中规定“加强干部教育”，“实施公务人员的两小时学习制”。1943年2月公布的《陕甘宁边区简政实施纲要》在“统一干部管理，调整和提高干部”章节中，分析了边区各级干部中诸如缺乏文化知识和独立工作能力，存在狭隘经验主义、宗派主义甚至思想意识腐化蜕化等问题，要求改造行政学院为区县级干部学校，并在重新制定学习计划与学习材料的基础上，坚持贯彻整风的思想教育。同年5月颁布的《陕甘宁边区政务人员公约》中确立了“努力学习，学而不厌，诲人不倦”的干部准则。上述法律法规分别从宪法性规章、政府规定、行为公约等方面对干部教育培训工作进行了确认，赋予了其法律价值与效力。 与上述法律法规相对应，对于干部教育培训工作的相关要求大多以党内政策文件的形式颁布实施。例如，1939年3月，中央干部教育部制定《延安在职干部教育暂行计划》，针对不同的干部分类实施教育培训；1940年1月、3月，中共中央书记处分别发出《对于干部学习的指示》《对于在职干部教育的指示》，中央宣传部先后发出《对于加强干部策略教育的指示》《对于抗日根据地在职干部教育中的几个问题的指示》《对于提高延安在职干部教育质量的决定》等相关文件；1941年12月，根据世界反法西斯战争和中国抗战形势的重大变化，中共中央提出“积蓄力量，恢复元气，巩固内部，巩固党政军民”的方针要求，其中重要内容即在于加强干部的教育培训工作。随后通过的《中央对于延安在职干部学习的决定》《中共中央对于延安干部学校的决定》《对目前党校的整理办法》等相关制度文件，进一步明确了干部教育培训的工作要求、培训计划、指导思想等相关内容，对于整合教育教学资源、提升培训育人实效、优化教师学员队伍等方面起到了重要的推进作用。与此同时，根据中共中央的工作指示，各革命根据地也紧跟延安步伐，借助整风运动的形势相继出台系列文件，进一步加强了干部教育培训工作整顿，如晋察冀边区发布《对于目前各地干部教育的决定》（1940年1月）等。 这一时期对于干部教育培训工作出台了大量的法律制度和政策文件与中国共产党强化党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设密切关联，凸显了中国共产党在逐步从小党发展为大党、从局部执政到创立新中国、从无产阶级革命向社会主义建设过渡等一系列深刻转变的过程中，对于如何培养干部、为谁培养干部、培养什么干部等问题的探索与回答，指明了干部教育培训工作的基本方向和主要内容。总的来看，延安时期是中国革命发展的关键转型期，也是中国共产党积累治国理政经验的重要时期。在中国革命的语境中，这些宏大的历史背景与革命任务要求干部教育培训工作客观上承担着解放人、改造人、培养人的重要功能，而这一功能要求必然是长期性、根本性、革命性的，需要在政治和法律的双重作用下保证实施效果。 在教育原则方面，着重突出问题导向和实践导向，推动马克思主义基本原理与中国革命的具体实际相结合，力求教育走深走实 针对干部队伍整体理论弱化、实践虚化及观念偏差等问题，延安时期干部教育培训的覆盖面不断扩大，培训群体的类型、层次、内容也不断得到提升。据李维汉回忆，1937年5月，仅在中央党校培训的干部学员主体上至少囊括了红四方面军干部、陕北干部、老干部、高级干部、少数民族干部、抗大党员、白区学运干部、工农以及文化水平较低的干部等群体。这一时期人员分级分类教育体现出因需施教、因材施教的工作理念，也表明了干部教育培训工作逐步系统化的态势。 鉴于文化程度、工作性质、学员结构等差异，这一时期贯穿干部教育培训工作的主线是依靠科学理论指导科学实践活动，其主要内容是围绕马克思主义的基本理论及其在中国革命中的具体运用。中共六届六中全会把学习提升到关系党的根本目标的战略高度，毛泽东在会上提出了实现马克思主义中国化的伟大任务，他强调，“学习理论是胜利的条件”，并向全党发出开展学习竞赛的号召。张闻天着重说明了“理论联系实际”的深刻内涵，即加强马列主义的革命精神与方法的教育，用实际问题来说明马列主义的原则。会后，中央党校在课程设置上着重突出了马克思主义理论与党的建设相关内容的学习。例如，将党史、党建教育摆在干部教育培训的重要位置，在开展“联共（布）党史”学习的同时，由陈云讲授《党的基本组织原则》《组织工作与领导方法》《支部工作》，谢觉哉讲授《中国共产党》《党员》等专题。在中共中央《对于干部学习的指示》中，再次强调全党干部都要学习和研究马列主义的理论及其在中国的具体运用；在《对于办理党校的指示》中，明确了党校的基本任务是“以马克思列宁主义理论与实际教育干部”，教学的中心目标是“求得理论与实际的一致”。1941年5月，毛泽东在《改造我们的学习》报告中提出，干部教育培训“应确立以研究中国革命实际问题为中心，以马克思列宁主义基本原则为指导的方针，废除静止地孤立地研究马克思列宁主义的方法”。同年12月，《中共中央对于延安干部学校的决定》重点纠偏了在干部教育培训工作中存在的教条主义、主观主义、本本主义等错误倾向，强调学习马克思主义理论是为了解决中国革命的实际问题，而不是各种原则的死记和背诵，要求加强对国史、国情、党史及政策的教育，“使学生既学得理论，又学得实际，并把二者生动的联系起来”。 上述教育实践凸显了干部教育培训工作中的政治导向和科学属性。其深刻价值在于，中国共产党在彼时历经二十余年的艰苦奋斗后，需要建构出一套符合马克思主义理论与中国革命实际的话语逻辑和实践范式。这一“结合”的过程并非“话语再造”或“概念重塑”，而是逻辑契合、内容互嵌、语用融合的，具有对中国革命实践进行正确引领和科学阐释的功能，由此体现了党在干部的思想引领、价值规范、行为塑造等方面力图实现一体化、本土化的实践倾向。 在教育内容方面，坚持解决思想问题与实际问题、提升革命素养与建设能力同步进行，为革命转型奠定了基础 毛泽东在创办党的历史上第一所干部学校——湖南自修大学时，即明确了思想教育与知识教育相结合的教学要求。可以说，党的干部教育培训工作在开展之初就具有实现思想解放与人的解放双重功能。为了实现这一目标，党的干部教育培训迥异于旧式的私塾教育，也不同于资本主义学校的“文明教育”，其鲜明地体现出阶级性、实践性和革命性等特征。历经多次调整和优化，延安时期的干部教育培训工作在教育内容上，主要分为四类：一是业务学习。从事党务、政治、宣传、组织、经济、卫生、民运等各个部门的干部均要开展业务学习，学习内容囊括相关业务知识、政策法令、工作经验、相关历史及科学知识等方面。二是政治学习。包括时事教育和一般政策教育，主要以报纸、时事报告、时事讨论会等形式进行。三是文化教育。涵盖了国文、数学、历史、地理、自然知识和政治常识等方面的学习，例如徐特立、廖承志等人就在中央党校讲过自然和地理课。四是理论教育。主要包括马克思主义世界观教育、党的宗旨和党性教育、具体科学理论学习等方面。这四类课程有机结合、互相嵌入，形成全面提升思想教育、知识水平及能力培养的教学体系，着力在通过革命活动实现人身解放的同时，以教育培训的形式使党的广大干部自觉融入人民革命中，从“灵魂深处”找寻和践行中国革命的使命与责任。 为提升教育教学实效，延安时期党的干部教育培训工作在教学过程中与现代教育进行对接，对教育环节进行了深度优化，建立起科学的教学体系。首先，在教学理念上，对不同层次、不同需求、不同类别的干部教育培训工作思路进行了统一，即通过将学习与工作放置在同等地步，构建了全党上下一起学、在战斗和工作中学、党校集中学和“见缝扎针”学的教育工作理念。其次，在教学管理上，建立了一系列常态化学习的制度，切实保障干部教育培训工作严格规范、行之有效。一是设立学习节，加强学习的普及化、大众化、常态化。自1940年起，确定每年5月5日为“五五”学习节，专门对干部教育培训工作进行总结和表彰。二是规定固定的学习时长。要求党员干部在不妨碍业务工作、战争、身体健康等情况下，一律坚持每日两小时学习制。三是成立学习小组。将文化理论水平相近的同一单位干部进行编组，分类开展学习研讨、互促互学。四是建立讲授辅导制度。以设置学习小组指导员、巡回教育站、顾问团等形式，广泛开展学习指导和答疑解惑工作。五是实行定期测验考试。以日常考查、临时测验、学期考试、毕业考试等多种形式强化教育观测和监督学习。六是建立考核评定制度。以政治鉴定或组织鉴定衡量学员党性修养，以学业鉴定审核党员学习成绩，加强过程管理和成效考核。再次，在学习方式上，主要以自学、讨论、座谈、讲课等形式为主，注重精学、细学、研学、联系党史与实际问题学，促使干部教育培训学讲结合、学懂弄通、真学真用。尤为重要的是，通过自上而下和自下而上相结合的方法，使广大党员干部将历史与现实、个体与社会、局部与整体等不同层面的问题进行了全方位、多角度、系统化的学习，真正融入党的思想路线和方针政策中，建立起统一的思想认知和规范认识。 事实证明，坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂、强基固本是党的建设的重要经验，也是干部教育培训工作的内在要求。回溯延安时期的实践经验，主要着力于为新时代干部教育培训工作科学体系的构建提供“一泓清泉”，在新的历史方位中，干部教育培训工作更需要着眼于为党育人、为国育才的宏伟使命，以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为主线，全面提高干部素质和能力。 〔本文系2022年度国家社科基金重大项目“延安时期中国共产党防范化解重大风险研究”（22&ZD025），2020年度国家社会科学基金青年项目《延安时期中国共产党的群团组织建设经验及其当代启示研究》（20CDJ005）的阶段性成果〕 （作者单位：西北政法大学马克思主义学院） 【人民法院报】延安时期干部教育培训工作的实践探索 https://rmfyb.chinacourt.org/content/202503/21/article_968592_1390963239_5947844.html

  2025-03-21

• 陈文清：扎根中国大地 立足中国实际 为推进中国式现代化提供有力法治保障

  扎根中国大地 立足中国实际 为推进中国式现代化提供有力法治保障 ——在中国法学会第九次全国会员代表大会闭幕式上的讲话 （2025年1月11日） 中共中央政治局委员、中央政法委书记、中国法学会会长 陈文清 各位代表，同志们： 在习近平总书记亲切关怀下，在全体代表共同努力下，中国法学会第九次全国会员代表大会顺利完成各项议程，就要胜利闭幕了。习近平总书记的重要贺信，立意深邃高远、饱含殷切期望，为新时代新征程法学会工作指明了前进方向、提供了根本遵循，必将鼓舞和激励全国法学法律工作者勇担时代重任，凝聚起建设更高水平法治中国的磅礴力量。 中国法学会第八次全国会员代表大会以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，在王晨同志带领下，中国法学会深入学习贯彻习近平法治思想，坚决贯彻落实党中央决策部署，团结带领广大法学法律工作者紧紧围绕党和国家工作大局，履职尽责，担当作为，为推进全面依法治国、建设社会主义法治国家作出了重要贡献。 中国法学会第九次全国会员代表大会坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，审议并通过了中国法学会第八届理事会工作报告和《中国法学会章程（修改草案）》等文件，选举产生了中国法学会新一届理事会。中国法学会第九届理事会第一次会议选举产生了新一届常务理事会，并选举我担任中国法学会会长。我和中国法学会新一届领导机构全体成员深感责任重大、使命光荣，感谢代表们的信任，借此机会，向王晨同志和中国法学会第八届理事会的全体同志致以崇高的敬意！向全国广大法学法律工作者和长期以来关心、支持法学会事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢！ 各位代表，同志们！奉法者强则国强。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视法治建设，从坚持和发展中国特色社会主义的全局和战略高度定位法治、布局法治、厉行法治，在党的历史上首次以中央全会形式专题研究全面依法治国，首次成立中央全面依法治国委员会，首次召开中央全面依法治国工作会议，首次在党的全国代表大会文件中专章论述全面依法治国，以前所未有的决心、举措和力度，推动社会主义法治建设取得历史性成就、发生历史性变革，为书写经济快速发展和社会长期稳定“两大奇迹”新篇章提供了有力保障。通过宪法修正案，颁布民法典，中国特色社会主义法律体系更加完善，我国有现行有效法律306件、行政法规597件、地方性法规14000余件、党内法规3900余部，党和国家各项工作实现了有法可依。制定香港特别行政区维护国家安全法，“一法安香江”。依法打击突出违法犯罪活动，近年来全国群众安全感保持在98%以上，2024年刑事案件立案数同比下降25.7%，我国是世界公认的最安全的国家之一。司法体制改革取得丰硕成果，检察机关法律监督得到有力加强，立案难等问题得到有效破解，社会公平正义基础更为坚实。全国法院收案从2013年的1337万件增至2024年的4602万件，人民群众法治意识不断增强，启动实施“八五”普法规划，积极推进公共法律服务体系建设。全国律师人数十多年来由30万人增至80万人。这些成就的取得，根本在于习近平总书记领航掌舵，在于习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平法治思想科学指引，同时也是广大法学法律工作者共同奋斗的结果。 法治是中国式现代化的重要保障。党的二十届三中全会站在党和国家事业发展全局的战略高度，着眼以中国式现代化推进强国建设、民族复兴伟业，对完善中国特色社会主义法治体系作出重大决策部署，提出到2035年中国特色社会主义法治体系更加完善、社会主义法治国家建设达到更高水平的目标。中国法学会是党和政府联系和团结广大法学法律工作者的桥梁纽带，是推进全面依法治国、建设社会主义法治国家的重要力量。我们要深入学习贯彻习近平法治思想，深入学习贯彻习近平总书记重要贺信精神，珍惜千载难逢的时代机遇，发挥不可或缺的重要作用，扎根中国大地、立足中国实际、繁荣法学研究、服务法治实践，奋力开创新时代新征程法学会事业新局面。 一、牢牢把握党的领导这个根本保证，确保全面依法治国正确政治方向 习近平总书记强调，党的领导是中国特色社会主义法治之魂，是我们的法治同西方资本主义国家的法治最大的区别。中国法学会作为党领导下的人民团体，根本宗旨就是强化政治引领、把牢政治方向，把党的领导贯彻落实到法学会工作各方面全过程。要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把广大法学法律工作者最广泛、最紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚定不移听党话、跟党走。要深刻领悟党的领导是推进全面依法治国的根本保证，社会主义法治建设的每一次重大进步都是党的领导的生动体现，坚持党对全面依法治国的集中统一领导，切实做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。要深刻领悟走中国特色社会主义法治道路的历史必然性和唯一正确性，坚持马克思主义在政法意识形态领域的指导地位，坚持党管政法工作制度，敢于亮剑、敢于发声，旗帜鲜明同西方“宪政”、“三权鼎立”、“司法独立”作坚决斗争。 二、牢牢把握思想引领这条主线，认真学习贯彻习近平法治思想 党的十八大以来，我们在社会主义法治建设上取得的最重要成就，就是形成了习近平法治思想。习近平法治思想是法治领域坚持“两个结合”的光辉典范，是马克思主义法治理论中国化时代化的伟大成果，为全面推进依法治国提供了科学行动指南。各级法学会要把学习贯彻习近平法治思想作为最重要的政治任务，吃透精神实质、把握核心要义，做到学思用贯通、知信行统一。要在真信上下功夫，深入学习领会习近平法治思想鲜明的理论特质、时代特征和民族特色，深入学习领会这一思想闪耀的真理光芒和蕴含的实践伟力，深入学习领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，自觉做习近平法治思想的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。要在深研上下功夫，充分发挥中国法学会资源优势、平台优势和人才优势，充分发挥习近平法治思想研究中心等智库作用，推动习近平法治思想的学理化阐释、学术化表达、体系化构建，推出更多有分量、有深度的研究成果。要在笃行上下功夫，时时刻刻、事事处处用“十一个坚持”对照、审视工作，用好《习近平法治思想概论》、《新时代中国宪法理论》等重点教材，持续做好习近平法治思想进教材、进课堂、进头脑工作，全方位占领法学教育和法学研究阵地。 三、牢牢把握“两个结合”这个最大法宝，积极投身法学研究、服务法治实践 习近平总书记强调，泱泱中华，历史何其悠久、文明何其博大。在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路，“两个结合”是我们取得成功的最大法宝。具体到法治领域，从历史长河看，我们有源远流长的中华法制文明。早在商周更替之际，我们就完成了“从神到人”的转变，比西方早了2500年。湖北云梦博物馆展出的“秦律十八种”等表明，早在2200多年前，我国古代法律制度就已成体系，最终形成了在世界法制史上独树一帜的中华法系，显示了中华民族的伟大创造力和中华法制文明的深厚底蕴。对人类一切优秀法治文明成果，我们要积极吸收借鉴，但决不能奉西方法治理念和模式为圭臬，决不能照抄照搬、“言必称希腊”。“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”。在这个问题上，我们既不能妄自尊大，更不能妄自菲薄，一定要有底气、有自信、有定力。从伟大时代看，我们有波澜壮阔的社会主义法治实践。一百多年来党领导法治建设的光辉历程和历史经验，新时代以来全面依法治国的伟大实践，为中国法学研究创新发展提供了取之不竭的“富矿”，为广大法学法律工作者提供了建功立业的“沃土”。我们已经办成了世界上规模最大的法学教育体系，我们有世界各国中规模最大的执法司法实践，每年源源不断地产生新的鲜活经验。在中国这样有悠久文明传承、有14亿多人口的国家建设社会主义法治，是人类历史上前所未有的伟大创举。我们要充分发挥法学会的优势，引导广大法学法律工作者把马克思主义法治理论同中华优秀传统法律文化相结合、同社会主义法治建设伟大实践相结合，立足中国实际、解读中国现实、回答中国问题，把论文写在祖国大地上，打造具有中国特色的法学学科体系、学术体系、话语体系。法学是经世致用的大学问。要坚持学以致用、知行合一，充分发挥全面依法治国“智囊团”、“思想库”作用，推动完善中国特色社会主义法治体系，努力建设更高水平的法治中国。要坚持围绕中心、服务大局，贯彻落实推进中国式现代化重大战略部署，立足高质量发展这一首要任务，聚焦全面深化改革特别是法治领域改革，积极开展战略性、前瞻性、对策性研究。要坚持服务人民、面向基层，深入开展法治宣传教育，推动建设社会主义法治文化，积极做好法律咨询服务、矛盾纠纷化解等工作，更好满足人民群众日益增长的法律服务需求。 四、牢牢把握人才培养这个重要职责，推动建设一支高素质法治工作队伍 习近平总书记强调，法律的生命力在于实施，法律的实施在于人。法学会要立足发现人才、培养人才、团结人才、服务人才的职责使命，培养造就更多德法兼修的高素质法治人才，为全面推进依法治国提供有力人才保障。要抓住领导干部这个关键少数，着力提高领导干部运用法治思维和法治方式办事的能力。要与时俱进改革法学教育，推进法学学科体系、课程体系、教材体系建设，健全实务部门和法学院校双向交流机制，培养更多堪当时代重任的法治人才。要加大涉外法治人才培养力度，培养一支政治立场坚定、专业素养过硬、通晓国际规则、精通涉外法律事务的人才队伍。要研究制定法学人才发展规划，创新法治人才培养机制，努力培养一批新时代法学大家，培养一批政治强、业务精、作风正的青年法学法律骨干，在法学领域形成人才辈出的生动局面。 五、牢牢把握守正创新这个重大原则，开创法学会事业新局面 习近平总书记强调，守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代。1949年10月，中央人民政府政务院下设政治法律委员会，简称“中央政法委”，董必武同志任主任，这是中共中央政法委员会的前身。中国法学会前身是1951年12月筹建的中国政治法律学会，简称“中国政法学会”，董必武同志任会长。中国法学会作为政法战线的重要组成部分，一定要继往开来、守正创新。“守正”就是要守正道、守初心，不忘来时的路，始终与党同心、跟党奋斗，始终讲政治、讲法治；“创新”就是要创新局、创未来，深化法学会改革，积极推进组织体制、工作机制、运行方式改革创新，把法学会建设得更加坚强有力、更加充满活力。这次会议，修订了中国法学会章程。要严格依法依章程开展工作，严格依照法律规定和法定程序办事。要坚持政治建会、从严治会，落实全面从严治党主体责任，贯彻落实政法工作条例，严格执行请示报告制度，加强对所属研究会的管理、监督和指导，切实把法学会这支队伍带好。 各位代表，同志们！我们所处的时代是催人奋进的伟大时代，我们开创的事业是前无古人的伟大事业。70多年来，中国法学会与党同心同德，走过了辉煌的发展历程。新时代新征程，让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，深入学习贯彻习近平法治思想，凝心聚力、开拓进取，扎根中国大地、立足中国实际、繁荣法学研究、服务法治实践，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业贡献法治力量！

  2025-02-26

• 陕西省政治学会年会暨“中国式现代化与中国政治发展” 学术研讨会在我校召开

  12月28日，由陕西省政治学会主办，我校政治与公共管理学院承办的陕西省政治学会第九届会员代表大会与陕西省政治学会2024年会暨“中国式现代化与中国政治发展”学术研讨会顺利召开。校长范九利会见与会代表，副校长马朝琦、陕西省社科联社会组织管理部部长张金高出席会议。 西安电子科技大学马克思主义学院院长李刚教授当选为第九届陕西省政治学会会长，我校政治与公共管理学院张师伟教授当选为副会长，侯学华教授当选为监事。 马朝琦表示，我校具有光荣的政治传统和深厚的红色基因，学校始终坚持造就“具有政治远见”的先锋分子的育人目标，坚持服务国家重大战略需求和地方经济社会发展，在政治学科的建设方面形成了扎实的学术积累和优良的学术氛围。希望通过本次会议，能够实现深度研讨与交流互鉴，产出更多具有显示度和影响力的学术成果。 张金高对陕西省政治学会的成立表示祝贺，他要求，学会要坚持好正确的政治方向，进一步加强内部党的建设，不断提升工作水平、学术水平。 学术交流阶段，西安财经大学马克思主义学院陈晓莉教授、西安交通大学马克思主义学院刘占虎教授、西安科技大学马克思主义学院副院长铁锴教授、西安外国语大学国际关系学院院长张杰教授、西安理工大学科技处副处长易鹏副教授、张师伟教授分别围绕“中国式现代化与中国政治发展”作主旨发言。师生代表作大会专题交流。 陕西省政治学会会员、陕西各高校专家学者以及研究生参代表加会议。 （供稿：政治与公共管理学院 撰稿：周子雨 审核：马光明）

  2024-12-31